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(1994) Die konstruktion des Kindes, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften.
Die Leitfrage dieser Arbeit lautet: Wie kann man Kinder verstehen, wie läßt sich über Kinder sprechen und schreiben? Die Frage so zu stellen, heißt zugleich darauf hinzuweisen, daß sie nicht im Sinne von "richtig" oder "wahr" beantwortet werden kann. Die Antwort ergibt sich aus der Form der Darstellung.
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-663-12043-8_1
Full citation:
Scholz, G. (1994). Einleitung, in Die konstruktion des Kindes, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, pp. 7-14.
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